1ª Concetracion de los Interinos Docentes de Castilla y León ante sus respectivas Direcciones Provinciales.

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Imagen_ Yolanda Moreno


Dada la situación en la que se encuentra nuestro sistema educativo y, por consiguiente la de los profesores interinos, se han propuesto concentraciones pacíficas ante las diferentes Direcciones Proviciales de Educación de Castilla y León. Dichas concetraciones están previstas para las 12,00 h. de mañana día 3 de Noviembre de 2009 y tienen como fin:

- Una primera toma de contacto entre las personas de este colectivo
- Debatir y establecer los pasos a seguir en futuras concentraciones
- Organizar el trabajo que deberá realizarse para ir dando un carácter oficial a todas las quejas, rumores y denuncias de situaciones que hasta ahora han venido realizándose de forma anónima a través de los foros afines.

Estaría bien que se hicieran fotos de las concentraciones, aunque sólo acudan dos personas (ya habrá más) para que tengamos testimonio gráfico de todo lo que vayamos haciendo.

Un saludo a todo el mundo y MUCHÍSIMO ÁNIMO.


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interneeeeeeeé

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Pero cómo no me van a hacer reir...
En el barullo constante de mi clase de alumnos gitanos oía contínuamente a uno decir: "Voy a buscaaar porno baraaato"......... Callad.... sentaos..... ¿qué dices?..... "que voy a buscaaar porno baraa...ato"..... pero ¿qué dices? ..... "que voy a buscaaar porno baraaato en internet"........ pero ¿aquí hay internet?...... sí prooofe, miiiira:
¡¡¡ Y LE VEO TECLEANDO EN EL INVENTO QUE TENÉIS EN LA FOTO !!!


texto e imagen_ yolanda moreno

VW

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El logo de Volkswagen se desarrolló a partir de la abreviación de Volks (pueblo) Wagen (coche). Y el dueño del logotipo es la propia marca, según ha sido dictaminado por el tribunal de Viena tras ser reclamada su autoría por un diseñador gráfico sueco Nicolas Borg.

Manfred Geiger, experto en asuntos históricos del departamento de comunicación de Volkswagen, explicó que el logotipo actual se inspira en otros dos presentados en el registro oficial en 1938. En estos modelos, la “V” y la “W” entrelazadas aparecen dentro de un círculo dentado.

El logotipo de la marca se basa en bocetos registrados legalmente antes de que Borg realizara el suyo. Ludwig Hohlwein ya había bosquejado un diseño, pero el verdadero autor podría ser Franz Xaver Reimspiess, un ingeniero que trabajó en Daimler (Mercedes Benz) y a las órdenes de Ferdinand Porsche y que registró el logotipo en 1938, por el que cobró 100 de los antiguos Reichensmark (Marcos del Imperio).

El diseño actual, con ambas letras unidas dentro de un círculo simple, se creó por orden del gobierno militar británico en 1945 y fue patentado en 1948.

Lo cierto es que una marca que nació alentada por el regimen nazi o nacional socialista, ha conseguido tener una imagen y comunicación impecable.


http://www.blogartesvisuales.net/categoria/identidad-corporativa


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hoy

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hoy comencé a entender que no se escribe para sacar nada fuera sino para que las cosas no nos olviden.


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educación... ¿dónde?

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Con motivo de la presentación del programa de actividades de la Fundación Municipal Ciudad de Saberes para el presente curso, la concejala de Educación del Ayuntamiento de Salamanca, Sandra Myers ha destacado dentro del mismo, la creación de una consultoría "on line", a la que podrán dirigirse los padres con hijos e hijas en edad escolar, a fin de plantear dudas y pedir orientación sobre la educación de sus hijos y muy especialmente en materia de convivencia escolar. En declaraciones de la concejala, las cuestiones serán resueltas en 24 horas por los psicólogos, orientadores y pedagogos de la Fundación Municipal.

Para el Partido Comunista de Salamanca (PCE), la iniciativa, supone un intento de suplantar el trabajo que en ese ámbito se lleva desarrollando en los centros educativos a través de los Equipos y Departamentos de Orientación, así como desde las Comisiones de Convivencia, existentes en los centros educativos.

La iniciativa municipal, al instar a los padres a recibir un asesoramiento externo al existente en los centros educativos, supone poner en cuestión el trabajo que tutores, psicólogos, pedagogos y trabajadores sociales desarrollan cuando se detectan problemas de convivencia en las aulas y pone en duda la capacidad de estos profesionales a la hora de dar solución y orientación educativa a las necesidades de alumnos y alumnas.

La Concejala de Educación del Ayuntamiento de Salamanca, con propuestas de este tipo, demuestra su amplio desconocimiento en materia de orientación educativa dirigida a padres y alumnos. Quien considere que a través de una consulta a través de internet se puede orientar a los padres sobre la educación de sus hijos y que dicha orientación se puede dar en 24 horas, sin ser necesario conocer al alumno, analizar sus habilidades, valorar los recursos sociales y familiares a los que tiene acceso, implicar en las medidas a tomar al personal docente y de apoyo, y diseñar un plan concreto de actuación para cada caso, demuestra su amplia ignorancia pedagógica y en el caso de la Concejala de Educación del Ayuntamiento de Salamanca, que no está capacitada para desarrollar su cargo.

Desde el Partido Comunista de Salamanca (PCE) instamos al Ayuntamiento de Salamanca, a que en vez de inventarse iniciativas descabelladas como la planteada, si realmente pretende desarrollar una política útil a los ciudadanos en materia educativa, comience por destinar recursos y profesionales a combatir el absentismo escolar, que en centros educativos de barrios periféricos de la ciudad supera el 50% del alumnado y que pone en situación de riesgo de exclusión social a un número importante de niños y niñas de nuestra ciudad.


Partido Comunista de Salamanca (PCE)
Grupo de Trabajo de Política Municipal


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despertando ya

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Leo aros húmedos solapados sobre chapa a las tres de la mañana.
Leo ayer y no escribo presente.
Leo al ausente que no remedia.
He leído sin punto y aparte, haciéndome juez y haciéndoos parte.
Me he matado y no he muerto.
No he aprendido a enterrar a mis muertos.
Se me ha olvidado escribir según os he descargado de mis cargas.
Soy quien se ha dejado vencer por ser incapaz de ganar.
Soy una mujer sin hijos, un apellido discontinuo, una hija sin casa, soy poro hecho palabra, soy palabra en la nada, un alambre, un mes sin paga… perdón, he sido.
Soy ahora una paga sin mes, un poro sin apellido, una persona sin más, mi propio hijo.
Soy un alquiler a duras penas, una roulotte sin ruedas, soy un intento de “por que sí” sin “por qué”.
Soy quien tuvo un barrio sin calles, una ciudad sin barrios, soy quien tiene una ventana con rejas.
Soy sin hipoteca, patio con macetas, escaleras con hormigas.
Soy sin sofá, en estos momentos, mi propia frontera.


texto e imagen_ yolanda moreno





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la petite mort_late chocolate

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video


El estudio barcelonés Pornographics y la agencia seisgrados desarrolló hace ya algún tiempo el spot para la firma de productos eróticos creada para la mujer Late Chocolate.

En este momento del verano también la tipografía me acerca a mis amigos.

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pensamientos míos 7

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Aprender a vivir es aprender a prescindir de las respuestas, es entender lo que muchas veces necesitamos no sentir, aprender que "lo demás" tiene un respetable papel que jugar mano a mano con nosotros, y que siempre hay que acabar por levantar las cartas que nos vienen dadas previamente y boca abajo.

imagen y texto_ yolanda moreno


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hoy me ha despertado la paloma acróbata

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imágen y título_ beatriz esteban agustí

texto_ yolanda moreno


hoy me ha despertado la paloma acróbata


acróbata

de la elegancia

que flota

que rota

que explota

acróbata que se agacha

pero a las agachaditas no sabe bailar

que sabe que el regreso ya no está


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llena y vacía

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De cartas y de flores, de sobremesas y madrugadas, de ríos y de pueblos, de hilos telefónicos, de un "después" siempre incierto, de ocultaciones, de esperanzas sin remedio, de contrapesos descompensados, de búsquedas de abrazos llenos, de lágrimas, de ganas.
De lluvias determinantes, del número que va sumando meses, de pijamas, de alcohol indecente, doliente, de alcohol evidente.
De márgenes sin explicación, de corazones de hormigón, de absurdas explicaciones de porqués.
De lucecitas de ferias, de metros perdidos, de injusta culpabilidad, de celos, ¿de celos?
De colchones cortados, de huidas escaleras arriba, escaleras abajo, de billetes de tren, de bocadillos de tortilla.
De amor, de amar, de cuidar, de pensar.



texto_ yolanda moreno
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ciclonudista valladolid 2009

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CICLONUDISTA Valladolid 2009


Por fín, POR FIIIIIIIIN !!!

Se me ha resistido un poquito pero aquí está... CALENTITO...el vídeo de la III Marcha Ciclonudista de Valladolid.

¡¡¡ Salud y pedal !!!


vídeo_ yolanda moreno


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p u n t i a p a r t e

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Nuestro nuevo proyecto de diseño de chapas y camisetas

p u n t o i a p a r t e



imagen_ yolanda moreno


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III marcha ciclonudista_ valladolid

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diseño_ lucía ordóñez y yolanda moreno para la serena







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masa crítica_ junio 09_ valladolid

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Vídeo de la Masa Crítica de Junio de 2009 en Valladolid

http://www.youtube.com/watch?v=iUaHOONG2Rs


foto y vídeo en Youtube_ yolanda moreno


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Palau me enseñó a leer

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imagen de la Cartilla Palau (desconozco el diseñador)
texto_ javier marías

Amar ocurre cuando lo que cuenta el otro se nos hace imprescindible y pasa a ser nuestro aire.

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La Chumbera

imagen_ yolanda moreno


He abierto un grupo en facebook: La Chumbera - acento y expresiones extremeñas

buenos días

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imagen_ yolanda moreno


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una misma

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Creo que en la vida pagamos un peaje contínuo intentando convencer de lo que queremos ser, hasta que llega el momento en el que no admitimos que no nos dejen ser lo que somos.
Quizá entonces es cuando pagamos de verdad con la soledad.
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imagen y texto_ yolanda moreno
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la plaza alta de badajoz

La zona de las putas está infectada de ausencia. Simplemente no hay nadie, sólo gritos en las paredes.

La zona de las putas se borró como mi barrio cuando se lo llevó la riada.

Me han quitado todas las calles en las que jugaba.

videoimagen_ yolanda moreno

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educación y vacaciones docentes



texto_ Pablo Fernández (prof. de Educación Secundaria)


Asunto: Artículo de un profesor "con dos meses de vacaciones" y un trabajo de P.M.!!! (según el editor, claro....!)


El pasado domingo leí en el diario de Sevilla un artículo que venía a querer decir que los profesores estamos anquilosados y que nada más que nos preocupan los dos meses de vacaciones que además no deberiamos tener, que por eso no queríamos empezar el curso una semana antes. Ese"periodista" se llama Carlos Mármol y me indignó tanto que le contestélo siguiente:


Attn Sr Carlos Mármol De un profesor con dos meses de vacaciones:

Acabo de leer su articulo y no puedo más que avergonzarme ante su total parcialidad y falta de rigor, mi abuelo me decía que no hay nada peorque alguien que habla de lo que no conoce, mi abuelo, al igual que yo era docente. En primer lugar, sé que escribirle esto es perder mi tiempo, puesto que no saldrá nunca a la luz porque no interesa, interesa tirarnos a los pies de los caballos desde el desconocimiento de nuestra labor docente, pero qué más da , como tengo tanto tiempo libre ¿verdad?, que eso es lo único que importa, el tiempo libre que tengo, no que siendo funcionario de carrera y haber dedicado 4 años de mi vida a estudiar para unas oposiciones a grupo A sea el funcionario con menos sueldo, pero bueno, como tengo dos meses de vacaciones…..

A la gente como usted que habla sin saber lo invito a que se pase pormis clases de primero de bachillerato en el IES Nervión donde tengo 37alumnos y tres niveles bien diferenciados en alumnos con edades comprendidas entre los 16 y los 19 años, o que intente dar clase a 36 alumnos de segundo de bachillerato, o que se pase por mi clase de primero de ESO E, donde tengo seis alumnos con necesidades educativas especiales, alumnos con una edad mental de 7 años a los que tengo que formar y para lo que no estoy preparado.
Pero eso tampoco importa, importa que tenga dos meses de vacaciones….. Eso si, tenemos tres clases con 20 ordenadores modernísimas que cuando intento programar una actividad en la red, debido a la limitación del ancho de banda, rara vez funciona, esa es la solución, ordenadores.
A usted señor periodista, le llamaría la atención sobre el hecho de que absolutamente nadie relacionado con nuestra consejera ha estado jamás en un aula y pretenden cargar al docente con el fracaso del sistema educativo, si FRACASO con mayúsculas puesto que no se puede tener a unalumno hasta los 16 años sin otra aspiración que molestar en clase porque una ley absurda no le da otra opción y que no permite al alumno que verdaderamente quiere aprender avanzar en su formación. No todos podríamos ser electricistas, ni escultores ni, como es obvio, buenos periodistas, ni podemos ser buenos estudiantes aunque seapolíticamente incorrecto decirlo. Tiene que haber otra salida para estos alumnos que desde los 11 años todos sabemos que no van a titular. Peroeso no importa, importa que no quiero trabajar porque tengo dos meses de vacaciones…..

Mi profesión me apasiona, y al 99 por ciento de mis compañeros, por eso el lunes iré a clase con mis alumnos que sí aprecian los esfuerzos que hago por darles una enseñanza de calidad desde la precariedad de recursos, y el hecho de empezar una semana antes no es relevante, lo es que gente como usted hable desde el desconocimiento mas avergonzarte. Esos padres que ponen el grito en el cielo no dudan en llevarse a sus hijos una semana de viaje a Disneyworld, o tres días al Rocío o si hay un puente y el viernes hay clase pues bueno, no pasa nada ya irá el lunes, pero cuando llega septiembre el instituto se convierte en la guardería, cuantas veces he escuchado lo de "pa que este en casa dando por………… que se vaya al instituto a darle por………. Al profesor", pero claro eso tampoco es importante, mis dos meses de vacaciones si lo son.

A ver si se entera: Es completamente imposible empezar antes por mil razones, entre otras cosas porque de mis 37 alumnos de bachillerato 4 de ellos llegaron a los dos meses de empezado el curso, porque hasta el 12 de septiembre no supe a quien tenia que darle clase, nosotros no empezamos a trabajar el 7 de septiembre, que eso es lo que gente como usted se cree, la planificación de un curso requiere mucho trabajo, pero eso tampoco importa, importan mis dos meses de vacaciones. ¿Sabe usted lo que es estar en una clase de 30 niños de 11 años, sin libros de texto, sin grupos definidos, sin un plan de trabajo a seguir y sin interés ninguno? Y para su información llevo 9 años dando clase y no estoy anquilosado, en los 14 centros en los que he desarrollado mi labor docente quizáshaya conocido a tres compañeros con 30 años de tiempo de servicio y sin fuerzas para seguir luchando, pero yo tengo mas de 1500 horas de formación complementaria, y dedico muchas horas de todo ese tiempo libre que tengo a corregir examenes en mi casa, en vez de star con mi hijo, he sido preparador de opositores y estoy estudiando otra licenciatura y afortunadamente no soy un caso aislado sino uno mas. Pro eso n oimporta, importan mis dos meses de vacaciones…..

Sin otro particular, un ex lector de Diario de Sevilla



mentiras

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palabras que no son
son
palabras que disparan
paran
y no reparan
palabras que separan


imegen_ clara pérez
texto_ yolanda moreno

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copla

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______ desde su casa a mi casa ____________ desde su boca a mi boca ______

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texto_ antonio quintero
imagen_ yolanda moreno

postdata del ruido

imagen_ danielsan


Hace unas cuantas entradas, publiqué un trabajo de Danielsan en un post que titulé Ruido.
Ayer me encontré con la grata sorpresa de que Danielsan, al que no he tenido el gusto de conocer, me había dejado un comentario informándome de que aquel trabajo tenía una postdata, esta postdata en forma de ilustración.

Muchísimas gracias Daniel.

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Feliz Año Nuevo

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imagen y texto_ yolanda moreno


Navidad, dulce Navidad
Yo descubrí siendo niña que aquellas bolas del árbol se rompían como el cristal
Navidad estación de frío para esta acción de fríos
Navidad, dulce Navidad
Todos juntos subidos en la barra de turrón El Almendro
Sintonías para sintonizarnos, con ton pero sin son
Navidad, dulce Navidad


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ni_cara_ni_cruz





Hoy inicia camino ni_cara_ni_cruz.

Estos chicos comienzan a dar puntadas con hilo.











imagen_ rebeca gallego sánchez





inicio del curso 2008-09


P. ¿Qué es una circunferencia?

R. Es una línea seguida que chocan los dos puntos en un mismo sitio formando un redondel.

feliz vuelta al cool-e



"lleva una pistola a la escuela" imagen_ atypyc

Atypyk son un grupo de diseñadores franceses que llevan a cabo una reflexión irónica acerca de los objetos y su uso.
http://www.atypyk.com/

ciudades invisibles



ciudades invisibles

La imagen está sacada de una web interesante que invita a la participación: http://constelaciones.netfirms.com/
Un enlace más directo a esta sustracción está en: http://constelaciones.netfirms.com/observatorio/

se obra


¿Qué es una obra?
¿Bajo qué premisas es creada una obra hoy?
¿Una obra es, se sabe, se espera, se elude, te envuelve, te desenvuelve, desenvuelve a quién?
¿Creamos para hacer creer?
¿Nos creemos?
¿Es negación o es fe?
¿Una obra hoy se libra de ser concepto? ¿Delata el concepto? ¿Se delata como concepto? ¿Delata los silencios de la Historia? ¿Se delata en el no-hacer?
¿Una obra se bautiza para ser? ¿Todavía una obra se bautiza para ser?
¿Ahora que las obras se cansaron de apostatar por qué siguen construyendo, que no "construyéndose en la...", fe?
¿Y si la obra ya no es imagen? ¿Y si ya no es piel? ¿Y si no sabemos reconocer que hemos perdido la piel?
¿Si la obra no es pincel, ni contrato, ni línea, ni marco?
¿Si precisa sólo silencio para poder ser... es obra?

¿Obra la obra? ¿Obra para quién? ¿Obra cuando no obra?
¿Realmente obra homeopáticamente cuando obra displicente? ¿Encuentra horizontes en los que suceder?


texto y foto_ yolanda moreno


rectificación


aquí, mi maestra que no descansa ni en vacaciones, me indica que hace dos enlaces titulé una ilustración como "artista multimedia" y es "ARTISTA UNIMEDIA". Mejor... porque me lo pone más conceptual...

SantiHago


Cautivada sobre todo por lo tridimensional, tal vez por lo que implica de realidad su dimensión espacial , de la invitación al trayecto, de la posibilidad táctil, y del concepto de la presencia real, reconozco en mi cierta pereza a la hora de dejarme sobrecoger por las obras gráficas. No obstante la pasión con la que mi amiga Lucía me transmite lo necesario del estudio y la transmisión de lo que nos llega en el soporte bidimensional, me ha llevado no sólo a adentrarme en la práctia y ejecución de trabajos en estos formatos, sino también a que acabe conquistándome la obra de alguien "especialmente especial" como SantiHago. De él os dejo una imagen entrañable que guardo en mi piel junto a otras que le he robado para regalárselas a las paredes de mi habitación.

Os podéis acercar a la sensibilidad, la indagación y las valientes confesiones intimistas de sus trabajos, visitando en enlace Ansiago.


santihago_ artista unimedia

enseñanza emotiva y funcional


Parece ser que el verano es tiempo de detención para los constructores de blog's. Quizás esto se deba, precisamente, a que tenemos más tiempo. Aprovechemos entonces para revisar algunos trabajos que la prisa relega al "más tarde lo miro" y recordemos los realizados por los alumnos de Lucía Ordóñez Álvarez en el Bachillerato Artístico del IES Delicias de Valladolid. Aunque en este blog encontraremos muchas otras cosas, su edición está especialmente dedicada a estos alumnos. Y recordemos también y sin dudarlo, los trabajos realizados por los alumnos de 2º de Diseño Gráfico en la ESAPA (Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias) con Arantxa Montejo Fuente. Este blog se llama Especies Protegidas.

Buen verano y a gozar con resultados de tanto nivelón que son "fruto de la maravilla de la enseñanza emotiva además de funcional" (palabras de mi Arantxita).

ana soler



Visitando la web del Centro de Arte Contemporáneo Huarte en Navarra, me encuentro con la obra de una artista a la que no conocía: Ana Soler. Me gustan especialmente sus trabajos tridimensionales. Quiero publicar aquí las imágenes de las dos piezas que me han interesado especialmente.
ana soler_ blancanieves y sus 77 heridas


ana soler_ zapatos para no pisar el suelo



escritura no lineal




Cenicero, tabaco y carnet de biblioteca
mahou, tarjeta del banco,
despertador apagado,
lápiz amarillo y negro, pegamento imedio,
antigua cámara de video,
pegatina de warning,
dos luces verdes, el zumbido del altavoz,
siete libros con sus autores y sus editoriales anotados,
la caixa en un caramelo de limón,
un cupón caducado y no mirado de la once,
las llaves de la casa en la que dormí y no viví,
una bolsa blanca con negro vacío,
medicinas varias
y unos bombones “Laica”, made in Italy.
Canciones sin montera,
temas con escuela,
un taladrador de hojas y un estropajo verde,
su pez de rayas con velcro,
las horas de junio no cobradas,
una pinza con mariposa añadida,
Difucrem impreso sobre el papel de las compras,
una toallita limpia-gafas desconocida,
Bezoya -mi marca de agua –
Energie
Titan
Sm
Carrefour
Samsung y la madre que lo parió,
la vigésima segunda edición del DRAE,
azul y blanco en la tarjeta del médico,
un ángulo sin bisectriz,
un segmento en el no encuentra extremos la mediatriz.


texto_ yolanda moreno

a contar


Tengo el marcador de fechas activado pero no sé por qué no sale.
Pero ¡vamos!... como si tú necesitaras contadores Gusi...
(Aunque... puede ser...)
De todas formas, si picas en los meses que aparecen en la columna de la izquierda también aparece el día en los comentarios.

moriwase


(se recomienta activar el sonido del Pc)

videovideo_ moriwase

http://www.moriwase.es/

trabajo en proceso 2


DRAE:

Rehilandera: De rehilar.1. f. molinete, juguete que consta de una vara en cuya punta hay una estrella de papel que gira con el viento.

Yo: en mi tierra pacense, aplícase a la persona alegre, dispuesta, resoluta, incansable, que no para de darse sin aburrir y que nunca desdibuja su sonrisa.

lucía ordóñez muy serena


diseño_ lucía ordóñez

pensamientos míos 5


Un día te haré la rehilandera (de niño pobre) que me enseñó a hacer mi abuelo.
También hacíamos cometas. Con una bolsa de plástico construíamos una especie de romboide que anudábamos a los extremos de una cruz de madera. Y le poníamos a la cometa una cola hecha con los plásticos alargados de los polos flash, enlazando unos con otros por los golpes de una piedra.
También hacíamos pompas de jabón con un bic de plástico al que le tapábamos el agujerito que tenía la cánula hacia el medio de su recorrido. Y cuando nuestros padres nos castigaban sin salir a alguna de nosotras, nos subíamos a la terraza (azotea como la de Gusi) y el resto de las amigas (la Paqui, la Conchi, la Mari José, la Eva, la Yoli, la Emilia y a veces la Nuria) se colocaban abajo en la calle, y nos tirábamos un balón. Aquel intercambio incesante de pelota era una muestra tremenda de solidaridad con la castigada. Sabiendo, además, que en los días de castigo no se podían hacer pompas.
El bic cumplía otras dos funciones además de la de hacer pompas. El taponcito opuesto a la punta lo convertíamos de convexo a cóncavo mordiéndolo cuando nuestras mentes no estaban puestas en la materia que se nos impartía. Morderlo era la manifestación absoluta de nuestro embelesamiento y, por tanto el palmetazo inevitable con la palmeta que la profe te había pedido que le llevaras después de romper la anterior en la mano de la Tere. La tercera función era la de llamar la atención. Nuestros dedos y el rabillo de su capuchón se transformaban en la perfecta catapulta que acababa por decirle rotundamente a una compi que allí estabas tú pensando en ella, a las cuatro de la tarde con 38º recibiendo clase de matemáticas en el Colegio Público Lope de Vega. Colegio público, por cierto, en el que entrábamos en fila, mudas y con uniforme, después de rezar, y en el que recibíamos de pies a la Directora doña Maria Luisa durante las clases, cuadrándonos cual militares y diciendo “Ave María Purísima”. Cuando doña Maria Luisa, que enfundaba sus casi setenta años en un traje de falda y chaqueta color vino tinto, nos contestaba “sin pecado concebida” sin alterar ni un miembro de su anaranjado pelucón, podíamos sentarnos. En Mayo había Novena. Recitábamos poesías a la Inmaculada Concepción y le ofrecíamos las rosas que robábamos en los jardines públicos mientras corría detrás de nosotras el guarda. Con doña Juliana rezábamos el rosario cuando había tormenta para que volviera la luz. La luz volvía y permanecíamos en el más sordo de los silencios tratando de entender por qué nos decía que ya no había tiempo para dar la clase cuando aún nos faltaba media hora.
Así pues, había abandonado mi colegio del barrio tras cursar parvulitos y después de ver como dos profes, la monja doña Pura y el cura don Manuel, se casaban, para descubrir la disciplina de catecismo en aquel gran colegio público de mi ciudad.


texto_ yolanda moreno

inapelable


Hace tres días quebró mi intestino. En ese momento sentí como entera la vida que creía desde hace años ya vivida. La que se siente como vivida después de haberla zarandeado durante una década como bandera, la bandera que, unas veces orgullo y otras vergüenza, nos arranca la excusa de la protesta.
Mi intestino será mutilado, y saneado y será cosido por un sastre, diplomado en restauración culinaria que firma cada dos meses en la casilla de una hoja oficial que contiene un texto ilegible, fotocopiado con un giro de diecisiete grados con respecto a los márgenes físicos, que siempre obliga al sastre a volver a última hora porque en el giro se perdió en la nada el número de registro que le exime, desde entonces, de la estadística (numerología del desempleo) estatal estudiada del gobierno que dicen “salido de unas urnas”, en las que él depositó el contrato por los servicios que habrían de cuidarlo.
Mi sastre, incapaz de entender que la listeza suele ser una mala costumbre y la inteligencia una capacidad susceptible de ser desarrollada, compensa estos vacíos con las satisfacciones que le aportan sus dos cursillos –“Atención asertiva al movimiento intermigratorio” y “Catación de caldos de la zona sobre patines en línea con rodamientos de 5x” – y sus intervenciones en el área de cultura que le ofreció su corporación municipal (a veces, también, dermoestética).






A la izquierda, cartel anunciador de las Hogueras de San Juan del 2005 en Alicante.
A la derecha, cartel anunciador de las fiestas de San Antolín de Palencia del 2007, de la palentina Amaya Méndez.

Según las bases de la convocatoria del concurso: "El Jurado estará compuesto por la Comisión de Participación Ciudadana. Será presidido por el Ilmo. Sr. Alcalde o persona en quien delegue, actuando de Secretario el de la Comisión. Las decisiones de este Jurado serán inapelables"

el pez con velcro


"Yo creo que desde muy pequeño mi desdicha y mi dicha al mismo tiempo fue el no aceptar las cosas como dadas. A mí no me bastaba con que me dijeran que eso era una mesa, o que la palabra "madre" era la palabra "madre" y ahí se acaba todo. Al contrario, en el objeto mesa y en la palabra madre empezaba para mi un itinerario misterioso que a veces llegaba a franquear y en el que a veces me estrellaba."


Julio Cortazar


pez de lucia ordoñez


Se denomina velcro a un sistema de apertura y cierre rápido. Cuenta en un lado con unos ganchos más o menos deformables que se agarran a una tira de fibras enmarañadas.

typolution_ de olivier beaudoin

(se recomienda conectar el sonido)

video video_ olivier beaudoin

san fermin

siguiendo las indicaciones de Lucia, publico el cartel ganador de San Fermin 2008 (y el enlace del mio porque no cabe al lado)

y, de paso entren, bajen cinco centímetros en este blog y lean a Ricardo contestando a su autora (la del blog)
El ganador es el pamplonica/pamplonés, Miguel Ángel Antoñanzas Remón, productor y reportero para CNN+ en Atlanta desde hace 10 años.

volver


Una vez me inventé mi cumpleaños en noviembre para poder regalar caramelos. Era la única niña en mi curso de la EGB que nunca llevaba caramelos porque me parieron en julio con 40º (período de vacaciones), siendo principio de aborto e imposible perpetuadora de un apellido.


imagen robada de internet(e) del blog de ROSITALACOSTURERA http://images.google.es/imgres?imgurl=http://rositalacosturera.blogia.com/upload/20070315150549-20060729184746-26-20sugus.jpg&imgrefurl=http://rositalacosturera.blogia.com/2007/marzo.php&h=300&w=400&sz=42&hl=es&start=10&um=1&tbnid=4oWOgZa3WXOiwM:&tbnh=93&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dcaramelo%26ndsp%3D20%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN

tu no tienes nada


imagen_ yolanda moreno

Tú no tienes familia ni tienes nada.
Tú no has parido. Tú no tienes ni puta idea de nada.
Tú no tienes nada.

(gritos a las dos de la mañana de un amigo que estaba en proyecto)

raza


imagen_ ignacio martínez de la eranueva
(santander_enero de 2008)

25 de marzo de 2008


imagen y texto_ yolanda moreno

… y existen margaritas que desmembramos justificándolo por un doloroso martirio que acude a unos nada inciertos sentimientos y que soportamos bajo el nombre de recuerdos, que parece el término de lo sufrible dentro de lo inevitable. Todo ello lo camuflamos bajo una conscientemente no planteada o una agradecidamente no recibida definición de “condición humana”. El tiempo no es ningún tamiz. Nuestras huellas dejadas no sabemos lo que son por más que se empeñe nuestro ego. Las huellas a las que nos aferramos son la necesaria constatación de que hemos conseguido creer que sufrimos un poco menos.


felices vacaciones



imagen y texto_ yolanda moreno

y nadie quiso hablar
y nadie me invitó a pensar

imagen y texto_ yolanda moreno

y nadie retó a los cuadritos
y nadie retó al pensamiento embriagado.

Intuyo apariciones en los días de diario
o tras la semana santa
bajo algún seudónimo.


Felices vacaciones
Agradezco el refuerzo para con mis silencios

imagen_ yolanda moreno